생성형 인공지능 (GenAI), 대규모 언어 모델 (LLMs), 그리고 새롭게 등장하는 에이전트형 AI (Agentic AI)는 소프트웨어 엔지니어링 (SE) 역사상 가장 파괴적인 변화를 구성하며, 개발 프로세스, 요구 역량, 전문적 역할, 그리고 대학이 제공해야 하는 교육 성과를 재편하고 있습니다. 본 논문은 소프트웨어 엔지니어링, 머신러닝 (ML), 컴퓨팅 교육, 인간-AI 협업, 그리고 소프트웨어 생산성 분야의 주요 학술지에서 추출한 48개의 검증된 영향력 있는 동료 검토 논문 (2016--2026)에 대한 체계적인 검토를 제시합니다. 연구들은 4가지 에이전트 연구 워크플로 (문헌 발견 (Literature Discovery), 계량서지학적 분석 (Scientometric Analysis), 커리큘럼 변혁 (Curriculum Transformation), 인력 영향 (Workforce Impact))를 통해 발견, 선별 및 분석되었으며 1차 자료를 통해 검증되었습니다. 우리는 증거를 9가지 테마와 3가지 궤적 — 실무, 교육, 인력 — 에 따라 합성하였으며, 2022년 후반 이후 소프트웨어 엔지니어링을 위한 LLM (LLM-for-SE) 연간 산출물이 약 5배 성장한 계량서지학적 변곡점을 보고합니다. 이러한 합성을 통해 우리는 다음을 기여합니다: (i) extit{의도 (intent)}, extit{협업 (collaboration)}, extit{검증 (verification)}을 중심으로 구성된 AI 네이티브 소프트웨어 엔지니어링을 위한 개념적 프레임워크; (ii) 명세 (specification), 비판적 평가 (critical evaluation), 에이전트 오케스트레이션 (agent orchestration), 그리고 메타인지 (metacognition)를 아우르는 9차원 역량 모델; (iii) AI 회복탄력성을 갖춘 평가를 포함한 4단계 대학 커리큘럼 로드맵; (iv) 교수진 개발 및 인력 변혁 전략; (v) 11가지 연구 공백에 대한 우선순위 의제. 증거 기반은 생산성 효과의 규모와 방향에 있어 내부적으로 모순을 보이며, 이는 이점이 맥락에 크게 의존한다는 점과, 단순한 코드 생성보다는 판단, 검증, 그리고 오케스트레이션을 위해 엔지니어를 교육하는 것이 AI 네이티브 시대의 핵심 과제임을 강조합니다.